凶手是两个人，其中一个只不过是辅助犯罪。
而且就在不久之前，被那个幽灵彻底的伤害了，连尸体都消灭得无影无踪，而我们现在唯一留下的线索就是最后的凶手，也就是说，真正去侵犯女学生的真凶。
对方把校服留在这里，就说明对方还是在这个学校里工作。
虽然这个爱好看起来非常变态，但是顺着对方的理念去思考的话，这个女学生的校服对于对方来说一定非常重要，而这个学校是禁止外人随便记录的，所以如果不是本校的话，如果这个人不在这里工作的话，那么将来很难把这东西给取回来。
何况这东西藏着的水壶当中，要取出来的话就得打破水壶，叫这个学校还不会神经大条的，让一个外来人去做这种事情，所以因此充分的证明这个人目前还在学校里面工作，而且说不定隐藏在某一个地方，偷偷的观察我们。
想到这，我打了个激灵，向四周看去，发现四周空无一人之后，我才放下心来。
凤凰非常听话，把这件校服重新放在一个黑『色』的塑料袋当中，一起打包，拿到了手中从外表看，看上去就好像一个巨大的垃圾袋一样，并不引人注意。
我看了一下时间，胖子那头的课堂差不多了，于是我对着周围的人说：“各位实在不好意思，我还有一些事情要去做，不能带着你们，不过你放心，我会把接下来调查的结果告诉大家，在这期间，请你们一定要守护好之前得档案以及这些证据！”
社团的成员们虽然有些不满，但是为了大局为重，还是自觉选择回去，而我自己的选择来到了教学楼最顶层。
当我来到这里的时候，我半天都没有找到胖子，胖子的课堂是三点多钟开始，现在已经2:50了。
最主要的是在教学楼的最顶楼出现了一些不可预料的情况，因为在这一层楼上大部分都是一些女孩子，甚至非常多，看上去有四五十人。
按理来说，那胖子的佛学课堂应该没有人会听才对，可不知道怎么搞的，出现了这么多人，而且都是女孩子，难道这些女孩的事来干别的？
可问题是，这就是顶楼，是没有其他教室上课的除了胖子的课之外，应该不会有学生才对，于是我随便找了个女孩子，开口问了一句：“请问一下，你们是来参加佛学课堂的吗？”
女孩立刻乖巧的点头回答：“对呀，我们是参加课堂的，听说新来个老师胖乎乎的很可爱呢！”
我靠，真是三观尽毁，这么多女学生而来也就算了，那胖子到底哪地方可爱？
想不懂现在大学生到底是什么审美观念，而且这胖子手段可真高明啊，居然引来了这么多的女学生。
算了，管他是男是女的，只要课程正常就可以。
就当我回头准备去找胖子的时候，那女孩突然间压低了自己的声音，莫名其妙的来了一句：“我在桌子下面！”
什么玩意？
我怎么没听懂呢，等我回头再想问的时候，那女孩已经拉着其他的女同学嘻嘻哈哈的，必须聊天八卦去了，我也『插』不上嘴。
难道是我刚刚听错了不成？
算了，过去就当听错也好，不到五分钟的时间，胖子慢悠悠的走了上来，那胖子两手空空，穿着一身袈裟，还真有这么一点模样，胖子见到我之后，微笑的点了点头，说道：“这个学生都已经这个时间了，为什么不进课堂呢？”
这胖子说的话让我登不接受算了，既然她喜欢装，那就让他多装一会儿无所谓我跟着胖子的身后，慢悠悠的走进了教室，要等到胖子一进来的时候，所有的学生一拥而进，全部找到各自的座位，坐好。
胖子先在讲台上做了一个自我介绍，只不过在介绍完毕的时候，突然间来了一句：“我写的这么客套，非常广大精深，也比较特殊，所以不仅仅只有一个老师，我还需要一个助手！”
患者刚说完，这话，很多女同学就开始纷纷举手，但最后胖子还是把目光瞄准了我，像模像样的对我说：“这位老师，你怎么混在同学当中啊？难道你对佛学也感兴趣？既然你是老师的话，你来当我的助手吧！”
算了，我估计胖子早就安排好了，我也就假装的一副不知情的样子，走到前面，随后对大家做了一个简单的自我介绍。
接下来胖子就准备在课堂之前进行点名，虽然这是选修课，但是点名也是每节课必要的一个程序。
接下来胖子给我一个名单对我说：“既然你是我的助手，这些事情就交给你吧，你来点名！”
我拿起名单看了一眼，结果发现这个名单一共有40位学生，而整个房间当中正好也有40个座位，此刻下面的女学生是坐的满满的，座无虚席。
我估计上别的课也没有这么多学生站，也不知道胖子到底用了什么办法，把这么多人都给骗过来，搞什么佛学研究。
胖子本身到底懂不懂，佛学都是另外一说，我就像我在这里当一个心理老师，实际上对心理学也只是一知半解而已。
我看了一眼眼前的学生名单倒不是说整个班级里全都是女学生，但与学生完全占了4/5的数量。
好在上面没有什么比较难的字我都认识，我就开始不断的点名。
“王美丽。”
“到”
“张晓丹”
“到”
就这样，我面无表情，非常麻木的一个一个的名字念下去，快一张纸全都给念完了，然后我发现这个点名册后面还有一张a4纸，我就翻动了一下。
接下来旁边的胖子居然开始讲课了。
但反正就剩一个人的名字了，我索『性』也喊了一声：“马雪！”
胖子愣了一下，没吱声，而我念完这个名字之后发现也没有人回答我，我以为大家没听清，我又重复的喊了一句，这一次声音更加提高了几分贝。
可还是没有人回答我，这时候有一点纳闷了。
按理来说，这40个学生应该全到位才对，怎么有人故意不回答呢？我想到这里的时候，抬起头看一眼眼前的学生们。