那天上午第一节是算术课，上一节是分数加减法，根据上交作业的情况看。同学们还是学到了知识，没有听到其他说词还是很好。老师叫我们翻到分数加减混合运算这一单元，叫我们认真看好框格内的运算法则，分数加减混合运算的顺序，和整数加减混合运算的顺序是相同。
老师将例题写在黑板上，二分之一加十分之三减五分之一，老师说这就是异分母分数混合运算题型，这类题又怎样进行通报分？
首先要进行通分，将二分之一同时扩大五倍变成十分之五。那么十分之五加十分之三再减五分之一，十分之五加十分之三等于十分之八再减去五分之一，十分之八最小公倍数是二即通分后变成五分之四，再减五分之一，很明显就等于五分之三。
这道题还有一种运算方法，就是先通分将它们先变成同分母。再运算那就是十分之五加十分之三，等于十分之八再减十分之二，即等于十分之六再通分等于五分之三。两种方式方法运算结果一样，希望同学们灵活运用。大家有没有没听懂的？没人反映老师说那就好。
老师说既然没有反应大家也听懂了，下面就布置作业一共八道习题，今天完成好。说完这些就宣布下课了，我紧接着拿出作业本，趁还未下课把作业完成好。这八道习题做起来很快，下课铃响时我已做了四道题，还有四道题在第二节上课时也可以做完了。这些都是很简单的运算题，都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二节课之后，卖笛子的同学又来请教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句，有了连续性，我叫他听我唱曲跟着吹，他可以跟着我慢慢吹。吹完一遍又来一遍，我突然感到他碰到我这样引导他，真是运气太好了。
我想起自己初学时也只是一支笛子，知道哪个孔发什么音摸索着学，也是多亏了我们合奏而成就了自己。突然有两个同学过来，他说他也想买笛子，叫我教他们。
我都答应他们，跟他说笛子要下个星期一才有。然后跟学笛的说，回到家要认真练，记住连续性。但也不必操之过急慢慢来，我一定教会你并让你超过我。
他两个也在听，我知道他们也动心了。假如我们班有七八个跟着学，都学会了将成为我们学校一道亮丽的风景线。我真期望这一天的到来。
我回家挑满水缸后，挑出二十节可做笛子的单竹，小心翼翼地划线。我划线的工具是自制的，是一支长差不多四十公分的半边竹筒子。也做得很精细，这是划中心线专用的。
划好了中心线再划孔线，划孔线我用纸叠两层，并按纸的宽度固定孔距就可以。那天晚上挑灯夜战，也只划好五支的线。做这些精细马虎不得，很费精力和视力，搞得不好坏了自己的名声，我计划明天再划。
第二天一大早办华叔来找母亲，问我父亲在哪里做工。是有关学校的建筑问题，要找他验证一下图纸的安全性和可靠性。叔叔说他专程带图去找他看，母亲告诉了他地址和东家的姓名，他一个人风尘仆仆就走了。
我和弟弟也上学去，到了学校自习课堂上，仍是自觉在学习，人人都知道了学习的重要性。自觉性也加强了，我在看老师还没讲的语文课，以免他又叫我朗读课文，结结巴巴就会丢人现眼。
刚刚看完这一课就下课了，那学笛的同学又找我，我又让他吹东方红。他吹起来又进步了一点，连贯性加强了，音准也略有提高。我好好地表扬了他，夸奖他进步神速，跟他说下个星期带笛子来与他合奏，才会进步更快。
第二节课上课铃又响起，我们早上的第二节都是上语文课。也可能早上同学们的精力较为集中，更容易理解词句，是不是这种意图只有学校才知道。老师进来后叫我们翻开第二十一课小铁锤，然后老师果然又叫我朗读课文，我毫不客气站起来开始朗读。
在朗读过程都很注重语言的表达，和语速的快慢，在朗读方面次数多了，也会自然而然地自我调节。很快课文读完，老师又叫大家默读一遍，然后老师才叫同学们提问生字生词。但没有人提问。
老师开始讲课老师说，第一自然段直截了当说小铁锤十二岁，个子不高长得很结实，但又聪明又勇敢。他假装放羊其实是八路军的情报员，当大队日本鬼子面前能很冷静，不慌不忙，鬼子用枪指着他，问他是不是八路？
他指着羊，说我放羊的，骗过了鬼子，还很积极地将鬼子的大白马拉去喂青草。草很快吃完了，又跟鬼子说屋后面有草，鬼子叫他去让马吃饱。
走到屋后有一片高粱地，小铁锤发现时机成熟跳上马背一溜烟跑了。将情况报告给八路军，这就是机智勇敢的小铁锤。老师将课文讲完之后，并总结每段的段落大意，以及本文描写小铁锤的中心思想，布置了作业最后又下课了。
下午我到学校时，见到父亲和办华叔校长，都出现在建校的工地上。父亲手上拿着图纸，我跑过去跟父亲他们打了一声招呼，问父亲晚上回去吗？他点头回去。我只听到父亲说六米长这种墙不安全，我们面对的是学生，谁负得起这种责任。我就离开了他们，到教室里去了。
这天下午两节课很快就结束了，自习课时那个同学又过来，我又叫他再吹东方红。发现他一次一次都有进步，他还是很有天赋。才三天就能吹成这样，我鼓励他好好学，你已经很不错了。他在我的鼓励之后更加信心十足，他说一定好好学。
然后我催大家把作业交上来，马上就要回家了，还有几个在写。我也只能坐在教室里等他们，那还能有什么办法？等啊等，终于等到放学的哨声，我也收好全班的作业，跑着交给了科任老师，也跟着大家排队回家了。
回到家里见到父亲在清洗杀好的鸭子，我又挑起水桶挑水去了，我很快挑完四担水。拿出做笛子划好线的单竹给父亲看，并拿出我做好再吹的给他看。并告诉他一共已经做了六支了，四支送人了，一支卖了两块钱，还有两个同学要。
我问父亲有没有笛孔这么大，合适的钻嘴卖，我说能否做一台钻孔的机给我。我还跟父亲说了我的计划，我说现在这一批就用老办法做着，等他下次回来能否解决这台钻孔机。
钻这个孔必须每个孔钻时，都要绝对对准划好的十字线的中心，稍有偏差就变废品。我一共做了六支都未差分毫，我也很有信心做好这些笛子。
这顿晚饭又吃上了香喷喷的鸭肉，吃饭时我问父亲，办叔去找他去学校什么意思？他说这个工程由你办叔负责，他特别找到我专程问我，按图纸要求做泥墙，这种做法安不安全？
我直接否决了他们的做法，我说他们的做法存在很大的安全隐患。我建议他用土砖加火砖砖柱结构。但具体不清楚他，他说用我的办法是安全，他说今冬要建好，现在什么材料都没备好，怎么搞他们才知道。
父亲说他现在很忙，这边上五间已经放门了，最多六天就下墙板。尽量十天内完成瓦面工作，才能抽身回来。我做这边，上五下五还有半个月也起工了。
父亲说幸亏你大哥和你姐夫都帮得手了，教他怎么做，做出来都能让人放心。饭也吃饱了知道了父亲他们的一切情况，我又要进行划线。我计划明天下午完成好钻孔，剩下的细活就慢慢做了。
早上起来父亲也做好出发的准备，我兄弟俩也要上学了。跟父亲说了再见，我们各自走自己的路。
我们又很快到了学校，早上的第二节课邓老师给我们上政治课。学习毛主席着作纪念白求恩，老师讲一九三九年是抗日战争进入到最激烈的时候。白求恩同志受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国支援我们的抗日战争，把中国人民的解放事业当作自己的事业。
白求恩同志的精神是国际主义精神，是共产主义精神。白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民的极端热忱。毛主席号召中国共产党员，都要学习这种精神。
希望大家认真学习深刻理解全文，下个星期还要写学习体会。还要巩固背过的成绩，老师也就是照纪念白求恩的全文读一些句子。也就宣布大家自觉学习，就离开了教室。
我们早饭后很快又来到学校教室里，等待老师前来上课。我们这一代人读书的时候，特别是早上很紧张，只有一个小时可支配。回家一个来回半小时，稍作停留就迟到。
但是不管刮风下雨天寒地冻，都无法阻挡我们上学的脚步。我从未迟到过一次，说句心里话，我是最渴望读书的少年。年龄大一些时那也担心，某一天不让上学了怎么办？正因为这些驱使我不论哪一科。都会尽最大的努力，做到最好才肯放手。
这堂课张老师给我们上地理课，我们翻开课本是讲我国的土地资源。老师说我国的土地资源，类型相当齐全，但是耕地面积比重小，这就是我国的短板。土地跟活着的每一个人都有着密切的关系，土地孕育了世间万物，是人类的衣食之源以及生活生产的空间。
大家在现实的生活中也都知道，土地对我们是多么地重要，如果有大量的可支配土地，我们国家也不会那么穷。在座的有谁知道你们生产队，每人平均有多少耕地面积？没有人回答，所以大家对土地的概念是很模糊的。
依据自然环境和人类发展，社会发展需求的差异。土地资源可分为各种不同的利用类型，我国土地类型因地制宜类型齐全。
如下图就列举出六种类型，希望同学们认真看清楚。我国幅员辽阔，土地资源总量丰富。但是由于我国人口众多，人均占有量远低于世界平均水平。
我国还有一个原因分布不均一，有些地方人多地少，有些地方人少地多。所以要合理利用的每一寸土地，才能达到利国利民，才能使我国达到国富民强的目的。
这一节课老师讲了很多有关我国的土地问题，其实学地理我感到很有意义。边学边思考多学点地理知识，以后长大了就会有所学知识的验证。老师布置完作业就宣布下课了。
今天是星期六上完三节课，学校还是集中排队，学校没有特殊事宜。值日老师就宣布解散，各自也就回家了。在回家的路上四叔跟我说，你做的笛子看过的都说跟买的一样漂亮。但是再漂亮也没用不会吹，我说有空过我家来我教你。
我跟他说学这个很简单很容易学，他说我吹都吹不响，这一大片没有人会吹。他说你上个星期在我家门口吹了一曲，遇见人就有人问那天吹笛子的是谁，人人都说你吹得很好听。我说四叔你认真学吧，说不定下一个吹笛子，更好听的就是你了他笑了。
说着说着家就到了，我很快吃饱饭马上收拾好各项工具，重起炭火又准备钻孔。我换了一块较大块的木板，一连固定三支，每一支都有一定的间隔。以免操作不当影响质量，此时炭火旺起，铁锥子红了。
抓紧时间开始钻孔，一次连钻三孔真快活。紧接着锥子又红，再钻三孔，再来一次一支就钻好了。这个中午不到两个小时，我把十支笛坯，八十个孔全钻好了。
我立即收拾好各项工具，放在别人看不到的地方藏好，以免被别人看到说得满城风雨。那时我虽年纪还小，但还是很有原则性。我不论谁夸我怎么好怎么好，我从不当回事始终心里清楚。人生道路漫长，离真正的好仍差十万八千里。
小时候祖父常教育我，人生的成功两字只能到盖棺时方有定论。历史事实是如此，不说远古时期，清朝和珅一人之下万人之上。他拥有相当于清朝政府十五年财政收入的总资产。
他成功了，然而东窗事发成为巨贪，他入狱之后乾隆送他密折，他自以为皇上一定不会杀他。和珅打开一看只有三个字‘留全尸’，他亡于狱中，和珅成功了吗？
又说民国初期东北王，张作霖父子占据东三省要什么有什么。然而张作霖被日本人所害，死于皇菇屯事件。张学良因西安事变，被结拜兄弟蒋中正囚禁一生，他们父子成功了吗？
这些初始之成功只说当下，人生成功与否好与坏，也只能评价当时是对的。所以我不论想什么干什么，都自有主张和原则。