今日的投影仪居然在那位老师说完下课后还没暗下来。
屏幕上放着商纣王帝辛的画像。
那些学生们的讨论声此起彼伏。
“不是说酗酒也是他的罪名之一吗？”
“不是吧，好像没有这方面的记载，不过根据他酗酒这事，有人说他过度浪费粮食。”
“酿酒需要消耗大量粮食，这也侧面反应当时的生产力不错。”
“说不定是帝辛搜刮上来的粮食，百姓过的苦不堪言。”
……
悬挂的黑屏发出的亮光愈加明显。
只是那亮光持续的时间并不长。
看不见的依旧看不见，看见的心中升起无数猜测。
只是此时，无人知晓这黑屏最后到底会带给他们什么。
————
三日后的投影仪依旧不在早上亮起，但今天亮起的时间又比上次早。
前两次是巳时（9-11点）左右，上次是申时（15-17），这次却是未时（13-15），这时间还不固定。
也不知道在其他时间，后世在干什么，应该也是在上课吧。
不知道他们除了历史课还需要上什么课……
于丽抱着教材走进教室，班长刚要喊上课就被于丽制止了。
“不用，咱们直接开始上课。”
说着她打开了自己准备的ppt。
“同学们，知道今天我们要学习什么吗？”
“周朝周朝。”
“东周。”
“姜子牙。”
“周武王。”
大家陆陆续续喊出了自己的想法。
于丽啪啪啪的鼓掌，“很棒啊同学们，商朝的历史在商纣王帝辛手中结束，接下来我们就要学习周朝的历史了，了解一个朝代，我们需要先了解它什么呢？”
同学们积极回答。
“皇帝的顺序。”
“建国者。”
“朝代持续的时间。”
于丽看向说时间的同学，“大家说的都没有问题，不过我们最先了解的还是一个朝代它具体持续的时间，而周朝它一共有790年的历史。”
同学们：？？？
真的吗？
“大家没有听错哦，就是790年，公元前1046年到公元前256年，将近八百年的历史。”
于丽点击ppt的下一页，上面写着西周东周的时间。
“周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国，我们暂且先了解西周的历史，东周放到春秋战国时期讲。还记得上节课老师说过是谁讨伐纣王吗？”
“武王。”
“不错，你再说说武王他叫什么呢？”
“叫什么……”
站起来的同学瞬间有点懵，姬发？姬昌？
他其实有点分不清这两人。
于丽见他挠头，便提醒他，“上节课说到的西伯昌你知道他叫什么吗？”
“姬昌？”
“诶，对了，武王和西伯昌是什么关系呢？”
“父子。”
“那你现在知道武王叫什么了吗？”
“姬发！”
“这下知道了吧，脑子转过来就好。公元前1046年，周武王姬发在牧野大败纣王后建立周朝，其中西周一共有十二位王，分别是武成康昭穆，共懿孝夷，厉宣幽，这个记法刚好也是对应西周的前中后期，来，大家把这几句话读几遍。”
“武成康……”
于丽抬手，班上的声音越来越小，“对于西周，我们就主要讲几件事，分别是三监之乱，国人暴动以及大家都知晓的烽火戏诸侯，还有当时的分封制，不知道大家对分封制是怎样的理解？”
说完于丽眼珠子转来转去，余光看到一个小孩抿着嘴，右手抬起又放下。
就他了。
“咱们有请这位同学来说一下。”
站起来的他虽然紧张，但眉眼飞扬，“分封制，又叫封邦建国，是当时的周天子在保证统治稳定的前提下，将土地分封给亲戚贵族，有功之臣跟帝王后裔，这些得到封地的人被称为诸侯，他们管理的土地称为诸侯国。”
于丽很给力的夸他，“真不错，看来有好好了解哦，武王伐纣胜利后，虽说攻下了商朝都城，但当时主要还是因为帝辛将主要兵力派出去攻打东夷了。打了胜仗的周武王，接下来就需要处理领土问题以及跟着他一起打仗的兄弟们了。”
“大片领土突然落到姬发手中，他当时应该是无法直接控制管理的，而且底下的领土上说不定还有商朝的势力残余，这可怎么办呢？诶，这时他就想到他的那些兄弟了，将那些不好控制的领土分给他的兄弟，底下有人不服的，有人闹事的，全让他兄弟解决去，他只要管好他封的这些兄弟诸侯就行了，这么一看，事情不就简单多了嘛，分封制也就这样出来了。”
“这里说的分封，其实也是有区别的，比如跟周天子关系好点的，直接给一块已经打下来的地，还有一种是给名义上的地，也就是说那块地没有打下来，上面还有土着，让诸侯自己带兵去打，分封主要是为了转移矛盾，比如说商朝的时候，奴隶和奴隶主贵族之间的矛盾是越来越尖锐，毕竟奴隶累死累活，种地盖房还要被当成人牲，而武王这么一干，大多数诸侯的目光都转向了对外扩张，诸侯们开始内卷起来。”
“这就是后面春秋战国时期打起来的原因吧，毕竟到了后面，每个诸侯的实力都是实打实打出来的，打不过的早被吞并了。”
一位学生嘀嘀咕咕的话刚好传进于丽的耳朵，她听完点点头，就是这样，人都是有野心的，可一旦想要更多的地盘，这其中就会涉及到其他诸侯的利益了，毕竟到了后面，能打的荒地应该都已经被打完了。
“接下来我们再来了解一下分封制的意义，听完老师前面讲的，不知道同学们有没有思考过这个问题呢？”
于丽闭嘴，看着他们抓耳挠腮，低头看书的模样，心中顿觉好笑。
“看来大家都不太清楚，最简单的一点，就是分封制加强了周天子对地方的统治，同时周天子分封的诸侯是带着同一套思想同一种制度去管理底下民众的，在某种意义上也是一种统一。”
“而且分封的诸侯们带领的百姓与当地土着逐渐融合，部落与部落之间的争议越来越小，人们成了地缘群体，加上周朝那时一元化的贵族文化，这些都引导人们有了同一种文化同一个种族的思想。”
或许封邦建国，建国才是最大的意义，换句话说，当时的他们差不多打下了一半的华夏领土。