一个人无论做什么事情都需要内心的动力，否则将活的很痛苦，每当很有希望的做一件事情的时候都很快乐，有时候也会出于一种内心的满足，虽然很小，也足以让自己幸福很久。有时也觉得自己很自私，没有去考虑其他人的感受，有时也特别的不服气，为什么自己不如其他人，同样的一件事情，为什么其他人比我完成的好？现在想一想这些事情，会觉得自己很幼稚，但也是因为具有那种幼稚，才让自己多了几分闯劲，拼命的去完成一件事情。这样的事情并不是非要自己付出多么大的代价。而是付出了多么大的努力，有些人会给你鼓励，有些人都给你带来嘲讽。其实也算不上什么嘲讽，而是一种特别的鼓励。在学习生活中，会遇到很多老师，他们的教学方式是不同的，有些老师比较和蔼，有些老师则非常严厉，甚至让每个学生恨之入骨。
记得在高一的时候，我的数学老师就比较严厉。由于我们的数学基础不好，讲到难题的时候，数学老师就会很讽刺的笑一笑。我们的目光都脱离了黑板，凝聚在了课本上。随后便会听到老师嘲讽后的话语，有一段话是我终生难忘的“你们的数学很烂。但也有很大的潜力。数学成绩不好，不能怪任何人，只能怪你们自己。数学将陪伴你们高中三年的学习时光，如果走不进数学的世界，那就只有徘徊在数学大门之外。你们现在也可以放弃数学，只是你会特别痛苦，因为每天都有数学课，自己的潜力只有一点点的挖掘。你们并不比别人差，因为你们在数学这一科目上有很大的潜力”。当时的我们并不会完全在意老师的这段话。因为我们认为数学老师在嘲讽我们。似乎在数学这一科目上，我们一直没有自尊可言，每一节数学课都会受到数学老师的嘲笑。那时还没有分文理班，所以比较叛逆，再加上不喜欢数学老师的教学方法，干脆把数学这一概念抛到脑后，总以为以后的时光还很多。等分完文理班后再学数学还来得及。一到数学课，我便去学语文。数学老师走到我面前时，只是稍微停一会，然后继续讲课，似乎我也没有什么存在的意义。不仅我这样，除了那几位好学者，没有几个同学对数学充满希望。面对黑板上的函数公式。真有一种被虐待的感觉，似乎对数学产生了一种无法抹去的反感。无论数学老师说什么深刻道理，在我的心中都是极大的讽刺。特别在那一段时光里，只要老师一说到潜力。都像一种极大的讽刺，落在班级的每个人头上。有时候也会想，如果数学老师当语文老师，那一定会特别受欢迎，因为讲的话都特别的抽象。让人有极大的想象空间。
分完文理班之后，我终于换了数学老师。然而却没有告别数学，似乎一切又重新开始了。也特别努力的学习数学，只是发现自己欠的账太多了。数学不是一天两天就能学会的，而是一种潜移默化的影响。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了很大的提升。或许是因为换了一位老师，所以对数学产生了极大的兴趣。然而有一次数学听讲，我又一次遇到了之前的那位数学老师。而他就坐在我的面前，讲到了一个知识点的时候，我把一道很简单的数学题写错了。也就那个令我“讨厌”的数学老师看到了，他对我小声的说“你的数学能力明显不如你的同桌”。而我当时的同桌就是姚大头，她听完后笑了笑，我当时特别的不服气，下课后我还是非常的生气，很不理解那句话极其讽刺的话。之后我便更加努力的学习数学，也不知从哪里里拿的那股劲。就是想让所有人知道，我的数学不低于任何人的那段日子里，我是班级中最认真学习数学的出名者，也受过老师的称赞，只是从未受到那位老师的认可。这似乎是我比较遗憾的事情。
现在也不学习数学了，似乎获得了一种难得的解放。再想想老师的话，真的意味深长，当时自己太任性了，很多事情都被自己戏剧化了。对于大多数学生来说，数学是挥之不去的伤痛，也是一次潜藏于内心深处的动力。很感谢那些批评过我的讨厌者们，正是因为他们的批评，才让我获得了一次难得的超越，有些事情是需要一段时间才能真正理解的，仔细想一想现在的自己。缺的不是安慰和鼓励，而是那些毫不留情的批评。有时候，我会很有动力的做一件事情，有时我都会特别迷茫，只有那个时候才会明白自己拥有了很多，但是也缺了很多适合自己的东西。