北岭大师……我以为……”邃翎缓缓站起身，双眸清湛无波，与秦国深邃的眸子相交，他眼中有一瞬闪烁的慌乱，不过除了两国和邃翎本人，无人察觉此细微变动。
“我以为……最好是遵循自我本心生存下去才是最好……”邃翎原先坚信不疑，然而在直视秦国的目光后，他的信心仿佛荡漾起涟漪，犹豫不决了。
“哦，这其中有何理由呢？”秦国轻笑，声音如风过竹林，无半分疑惑。
“因……因为……”邃翎哑口无言片刻，随后少年般带着倔强的孩子气，满脸不悦地说：“同是不属于那个维度的存在，同样是旅者。既然已到达梦幻的世界，就该拥有平等的待遇。不论是同类，或是初到世界的人，已经与彼世融为一体的他们，何必挂念旧日的轨迹？又何必在乎既定命运的流转与否？少年踏入动漫宇宙的一刻，世界便已非昨日之容。每一生命绽放，每微尘沉淀，皆会改写现实的面貌。而此动漫世界有了他，理应展现出与众不同。为何要在意其他的枷锁？即便是知晓命运之人，也是世界的一隅，‘主角’仅是我们审视世界的角度罢了！”邃翎的情绪逐渐高昂，周围同学投来不解的目光，方才他觉察，转而冷静对秦国说：“这就是我心中所想，北岭大师。”
秦国从邃翎发言之初至其结束始终微笑倾听，目不曾离开邃翎的脸庞。长时间的凝视下，秦国未反驳一句，笑容加深道：“同学们，邃翎如此犀利的见解，何不献上应有的赞赏？”
“哗哗哗哗……”话音刚落，教室里即响起热烈的掌声。
……等掌声渐歇，秦国温和道：“邃翎同学说得极是。他的见解深入且透彻，对生命的真谛和命运之羁有了独到的诠释。的确，每个奇幻世界有它的中心，每个主角犹如坚韧的火焰，但我们真的能肯定他们就是推动世界的基石吗？显然不是。正如邃翎所述，'主角'不过是我们观察世界的一个视点，世界的线索而非必然条件。透过角色的眼睛我们仅看见宇宙的一角，即使主角缺席，世界亦会照常运行；我们要试着领会，'主角'非主要角色，实为主观视野……既然动漫维度里无需主角，命运不为那少年所控，何须在他人的阴影之下缩手缩脚，甚至忘却真我？”
“哗哗哗哗哗……”
邃川未曾预料到秦国的观点，一时呆滞。
秦国暗自思忖：此少年思维独立，潜能卓越，难怪他会成为跨维度旅者……可惜，他还未能真正领悟这个世界的奥秘……
讲授过后，教室再度响起震耳欲聋的掌声，每一个学生都真心实意地拍手。唯有笑容背后藏着疑惑的露崎雅，眼神复杂地凝视着邃川。
露崎雅疑惑：像北岭大师这般高深莫测的存在，怎么会赞同邃川的言论？
露崎没有发觉，即便因为一护的事情与秦国生疏，内心对他仍有敬意。
仿佛感知到露崎质疑的目光，秦国又笑道：“邃川的阐述恰如其分……所以，故事里的少年并没有因意外来客的出现而受困，他依然随心所动。但少年未曾料到……”秦国眼神微眯，危险的光芒在其瞳孔中一闪而过，契合故事情绪，使得同学们惊讶，邃川更因这眼神心头颤悸。
秦国恢复平和的微笑：“那位少年未预见的是，或许另一旅者同样为跨维度而来。他未惹他人，但另一个人却意图铲除他，原因仅仅是他与另位旅者的理念不同：后者此地已有他要庇护的灵魂，所以不容任何人影响'天命'的轨迹，消除这个不确定性的存在才是稳掌局面的良策。而这另一位旅者拥有比少年强大无数的实力，抹去少年只需举手之劳……最终，这个故事结局突如其来，少年被另一位跨维者所毁……”
“啊？”“怎么会这样？”“这真是结局？”“太匪夷所思了”“结束得如此快速？”“他也是从我们的世界穿越过去的？”
秦国的故事讲完后，学生议论纷纷，热闹不已。
“呵呵，这个结论出乎意料吧？明明都是异界的旅者，为什么消失得如此迅速？” 秦国笑道，“其实仔细回想前段邃川与我所说的，不正是吻合此点么……并非主角的旅者，世上也无所谓的主角。即使是跨维人，在些许特殊能力及剧情先知的加持下，其余与众人无异，生命同样脆弱，有时因为预知剧情反倒加速灭亡。本可保全自我的少年，但出现了另一位旅者……面临更强的存在，又脱离预定剧本时，他的优势荡然无存，死亡变得顺理成章。”
当即有同学疑惑：“那与北岭大师刚才所言是否相悖？不是说邃川的想法是对的，不要畏惧外来的变数？”
此问正触中邃川的心弦，邃川紧盯着秦国，期待回应。
“是啊，我说过如此，无违逻辑啊……”秦国依旧微笑道，“各位听了没有？我赞同邃川的看法，却未曾说那适用于每个动漫世界，那是虚构的世界，同时也是无尽谜团的世界。了解一部分，并不代表了解一切，误以为知晓角色性格，往往会步入死胡同。的确，不该因未知畏惧，因此故事的少年展现本真自我，按照意愿发展，然而，他选择了自我，放弃了生存……”秦国笑道。
瞬间，学生们皆沉默，注视着秦国沉思。
“呵呵，可能大家无法体会。简单来说：自由生活和守护挚爱之间选一样，少年选择了前者……如果一开始就避免脱离原本剧情，违背另一旅者的意愿，他可能会保住命、拥有不同的结局也未可知……”秦国深望着邃川，对全体说：“最后的问题：如果是你，会对这样的结局感到后悔吗？为什么？呵呵，这不是一时间可以解答的心底疑问，回去深思吧……不必起立，好生思考这个问题。”
说完，秦国带着笑离开了教室，门边铃声适时地响了。
一向一听到下课铃声就冲出门的1年3班同学们此刻都安静坐着，教室沉寂无声，与欢快的铃声形成鲜明对比。
每位同学静静坐在座位上，回味秦国富有深意的故事。
邃川表面上镇定如常，内心焦灼不已，他不断回放秦国讲述的故事和他的微妙笑容，暗自紧咬牙关，攥拳的双手微微颤抖，细汗被深色的衣袖掩盖。他心想：“北岭大师，您这是提示还是……警告吗？难道……我也会走向那位少年的道路吗？”
仅从初次授课，邃川便确定秦国绝非常