可是，如果她没有那刚才那个女人的钱，或许还能好好地离开京都，但是现在，她能预感到，她要是完不成那个女人交代给她的任务，把沈崇给毁了，她是离不开京都的。
沈今安虽然知道背后的人是陈楠蓉，但是还不确定陈楠蓉是不是跟蓝家人，或者说是蓝玫勾结在一起了。
离开招待所后，她没有直接去找陈楠蓉，而是去了宋国安家。
宋国安的身体状况已经恢复，早就出院回家了。
她出院的时候沈今安去看过他。
宋国安对沈今安和简宸东能把自己救回来这件事情非常感激，承诺以后他们要是有什么事情，都可以随时找他，他会还这个恩情的。
对简宸东来说，宋国安变成植物人虽然不是他直接造成的，但也给他造成了不小的打击，同时也促成了他的成长，所以对宋国安说要报恩的事情，他并没有放在心上，说到底，他们就是医生跟病人的关系。
但是沈今安不一样，宋国安不是她的病人，她当初就是带着目的给宋国安治病的。
她本来就是想要利用宋国安对付陈楠蓉的。
只不过之前那些事情她都能应对，但是现在陈楠蓉觉得李家的事情平息了，又蠢蠢欲动起来。
这次，是陈楠蓉主动对沈崇出手的，那就不要怪她了。
到了宋国安家，宋国安的大女儿正好在家。
见到沈今安上门的时候，她很意外，不过还是把人请进了屋里。
宋国安已经恢复工作。
原本以他的情况和年纪，在医院里躺了这么久做了这么久的植物人，是回不到原来的位置的。
但谁叫华国这个时候人才紧缺呢，是有不少人觊觎宋国安外交部副部长的位置，之前也有人坐上去过，奈何能力不足，最终坐不稳，又下来了。
宋国安回到工作岗位后处理的第一件事情就是汽车制造厂的事情。
跟随岛国的那批设备来的真正的专家只有两个人，其余人全部是间谍以及相关的保护人员。
岛国这么明目张胆地做这种暗度陈仓的事情，一点都没把华国放在眼里，他们以为华国还是当初人人欺负的华国。
现在那些人全部被抓了，经过审问，也供出了不少他们这段时间在华国的活动。
宋国安让人在报纸上大张旗鼓地在国际上发表了新闻，目的就是要岛国承认他们的无耻行为。
就是这个新闻，让岛国政府进退两难。
他们要是承认自己派了这么多人在岛国活动，那就得拿出相应的诚意来把人赎回去。
但要是不承认那些间谍的行为，好几十个人呢，要是放弃了这些人，以后还有谁再愿意为岛国政府卖命呢。
所以最终，岛国放弃了自己的颜面，承认了他们的不耻行为，用先进技术以及设备换回了那几十个人。
当初在商议把那几十个岛国人还回去的时候，宋国安是犹豫过要钱还是要技术设备的，还特意打了个电话给沈今安，问她怎么想。
因为华国现阶段什么都缺，特别是外汇。
沈今安当时对宋国安说的是，授人以鱼不如授人以渔。
所以最后，宋国安没要钱，而是要了技术和设备。
宋国安之所以会给沈今安打电话，主要是因为汽车制造厂能建立起来，都是靠她从中周旋，并且岛国这批设备的购买，沈今安也是经手人，最重要的是，沈今安出过国，对国际局势也有一定的了解。
还有一点，宋国安跟沈今安的接触虽然不多，但是她的言谈给他留下了深刻的印象，觉得不仅是外语人才，还是有长远眼光的人，并且对不少国际形势的判断都很准确。
当然，这是因为沈今安有意想要接近宋国安，所以才会在跟宋国安接触的时，有意无意地展露自己这方面的“才能”。
宋国安曾经对沈今安抛出过橄榄枝，邀请她进外交部，但是沈今安明确拒绝了，说她是学医的，会的那些外语主要是为了学习国外的先进医疗技术，没有想要加入外交部的想法。
宋国安能由植物人转醒，也多亏了沈今安，面对沈今安的拒绝，他虽然觉得遗憾，但如果华国能多一位技术不错的好医生，也是华国的福气，以后肯定能救治更多的病人。
所以见到沈今安上门，宋国安猜不到她来的目的。
寒暄过后，宋国安直奔主题。
“沈医生是无事不登三宝殿的人，今天来找我是有什么事情吗？”
沈今安也不扭捏，直接说：“宋先生，你出院的时候曾经说过，有朝一日我如果有需要，你会还我救你的恩情，不知道这个话今天还算不算数？”
宋国安听到沈今安这么说，收敛了神色，坐直身体，问她：“你想要我帮你什么忙？”
“您放心，我不会让您做什么违背原则的事情的。”
“好，那你说。”
“不知道你认不认识陈楠蓉？”
“认识。”这个女人表面光鲜，做派端庄高傲，但背地里没少动手脚。
不论是工作上还是私底下，宋国安都不太喜欢陈楠蓉这个人，尤其是他做手术的那段时间，她还打上了他大女儿的主意。
先不论家世如何，陈楠蓉的那个儿子他就很看不上。
他虽然不是部队的人，但好歹在京都摸爬滚打了这么多年，对一些规则还是了解的。
京都里一些有权有势的人家，自己坐上高位后，都会给自己的下一代或者下下一代铺路。
李元林这样的官二代起点本就比普通人高，不仅能靠祖辈父辈拿到更好的资源或者机会，升迁之路也会比普通人更顺畅。
他也是为人父母的，对父母之爱子，则为之计深远这句话深有体会，他自己也为自己的孩子铺过不少路，但他都是看孩子的能力来做相应的事情的，并且坚守底线，不犯原则性的错误。
就比如大女儿，她从小长大，他在她身上花费了不少钱和精力，也请名师教导。