“娘亲！”
子安涨红了脸蛋，跳下马车就向江陵跑去。小麦有样学样，也跟上了哥哥。
江陵此时的心神完全被两个小家伙占据了。
她弯腰迎接，一左一右的抱起了两个小家伙。
“子安、小麦，娘亲想死你们俩！”
可是两个宝贝长大了，险些闪了她的老腰。
卫一不动声色的扶了一把：大人这身子，没日没夜操劳，还是太弱了。
子安羞红了脸，挣扎着要下来。
“娘亲，儿子长大了，不能再抱！”
江陵狠狠的亲了一下他的脸蛋，奶香奶香的，真恨不得再咬上两口。
“胡说，多大都是娘亲的宝贝。”
小麦眼睛亮晶晶的，看着这样的娘亲，心里满心欢喜。
原来这就是娘亲，她好喜欢。
只是娘亲怎么不亲她？
江陵好似看出来小家伙的疑惑，同样狠狠亲了一口。
“我家的小麦，也是娘亲的宝贝。”
“咯咯……娘亲，痒。”
小麦开心极了，窝在娘亲的怀里，再也不想下来。
路过的百姓忍不住道：“大人，是你家夫郎和孩子过来了吗？”
江陵笑的开怀：“哈哈，是的，孩子夫郎都过来了。”
百姓见大人高兴，心里也跟着开心。
她们表示喜欢也很直接，篮子里的东西，一股脑的塞在了沈观南手上。
“别嫌弃，都是自家的。”
“自家的鸡生的蛋，更好吃，一定好好照顾大人。”
……
不过一会，沈观南的手里就拿满了东西。此时的他终于懂得了什么叫盛情难却。
再一想想刚才的事，瞬间觉得羞愧。
妻主她，确实为百姓做了很多事。
他，不能再如此小气了。
江陵放下孩子，忙把沈观南身上的东西拿下，一一还给百姓。
“大家的心意我领了，只是本官的日子到底比你们好些。都拿回去吧，过个好年！”
百姓们不愿意拿回，江陵见实在推拒不过，只好道：“我拿其中一二，心意本官领了，你们也赶紧回去过年吧~”
年龄大些的婆子到底懂的多些，此时忽然觉得她们好像不懂事了。
于是拿上自家东西，赶紧离开。
县令大人她们一家难得团聚，她们就不在此讨嫌了。
等人都散了，江陵抱着小麦，牵着子安，和沈观南一块向后衙走去。
留在原地的卫一，很有眼色的去招待闻乔她们。
*
“观南，你和孩子们多吃些，这一路过来，定是十分辛苦。”
子安抬起头，赶紧道：“娘亲，子安一点都不累！”
“小麦也不累。”路上还很好玩！
“好好好，你们都乖。”
两个乖孩子，在吃完饭就来了困意。
江陵把两个小家伙哄睡着，才终于有时间和她的夫郎说上话。
江陵心疼的摸了摸他的脸：“瘦了……”
沈观南耳尖微红，抓住她的手握在手心：“妻主，你才更辛苦。”
她住的地方实在是冷清。
简单的床，一个硕大的书桌，书桌上摆满了舆图。
舆图之上密密麻麻的记录着东西，显然不是一日之功。
她这个父母官，做的极是用心。
可也黑了、瘦了。
他一眨不眨的看向她，眼里满是疼惜。
江陵不想把时间浪费在这没营养的对话上，此时只想和自家夫郎好好亲热。
一年未见，她太难了。
她挑起他下巴，迫使他抬起头，直接亲了上去。
突如其来的吻，让沈观南的血液瞬间沸腾起来，他看着近在咫尺的容颜，本能的忘记了思考。
那呆呆的模样，实在是惹人怜爱。
江陵眸中情绪翻腾，一手按住他的后脑勺，恶狠狠吻了上去，然而啃咬他唇的动作却又不自觉放柔，带着奉若珍宝的小心翼翼。
她含糊不清道：“妻主还可以再辛苦辛苦。”
沈观南：“……”
还是熟悉的妻主。
所有的生疏瞬间消失不见，他自然的搂住了她的脖颈。
其实，他也想她……
西肃川的新年，似乎格外热闹。
江陵为了庆祝西肃川的新生，准备在正月初十到十五，连办5天灯会。
从县城最东到最西，整整一条的商业街，不出两天，都挂满了灯笼。
还有商家格外有商业头脑，同样准备了几十盏花灯。
等到正月初十这天，西肃川整个街道争奇斗艳，每家灯笼都格外有特色。
特别是最大的茗香阁茶楼，格外有心的把江陵曾经在京都留下的一首诗誊抄了过来，做成了3米的大灯笼，高高挂于顶楼。
江陵每次路过，都格外的脸热。
她并不擅长诗词，这样赤裸裸的挂出来，得让多少文人看笑话。
她明里暗里说了几次，可那商家总是顾左右而言他。
无法，江陵也只得由着她去了。
果然，到了晚上，茗香阁茶楼前的人最多。
她们抬头看向那大灯笼，满脸赞叹。
“不愧是县令大人，才艳独绝，世无其二！”
“誊抄之字都有如此风骨，若是京都那份，恐怕更令人震撼。”
“听说百姓书局将在十五开业，县令会在当天题字，我等学子可大饱眼福了！”
“果真！？”
众人顿时大喜，纷纷围绕着这个读书人问起了细节。
张杭本是外乡举人，因为此地的惠民政策暂时留了下来。
正巧赶上县学招先生，她干脆直接报名了。
等到最后一关的面试环节，她也终于见到了传说中的县令大人。
她只觉得西肃川的县令，和别处的县令都不一样。
她没有考她们的那些明经、策问，反而让她们当场开始教学。
等到所有人都教学完成，她才又问了最后一个问题：“你们作为先生，最想教出什么样的学生。”
有秀才自然道：“当然是学有所成，科考出仕。”
“最好能教出个状元，那也算熬出头了。”
……
张杭默默听着，并不说话，总觉得笑容满面的县令，并不想要这个答案。
等到所有人都说完后，她才慎重开口：“对学子来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。
立德、立志、立身，生存之本；为善、为孝、为先，品德之基。
我希望我的学生，心中有丘壑，行事有章法，未来有规划，做一个能敢于站起来说话的人！”