眼见气氛和缓，出其不意地，顾安再次提到了一开始的问题。
“阿尔，你还没回答我，为什么非要我参加那个派对，还是以一种欺骗的方式。”
阿尔弗雷德眨眨眼，被这突如其来的一问搞得有点懵。
他本以为经过刚才那番谈话，这件事就算翻篇了。
对此，顾安表示：一码归一码！
不过这次，顾安说得更直白了。
“阿尔，你没发觉吗？”
“以这样的方式给我安排这么一个派对，非常不像你的风格。”
顾安眉头微皱：“你这次怎么这么偏激、冒进？”
这话如一道闪电划过阿尔弗雷德的脑海，他的脸色瞬间变得有些凝重。
——是啊，太冒进了！
一向行事谨慎、步步为营的自己，为什么这次会这么草率、鲁莽？
此刻，他终于明白心中那股莫名的焦躁从何而来。
是他潜意识察觉到了不对，但理智却没跟上而产生的烦躁感。
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看着阿尔弗雷德复杂的表情，顾安知道，对方终于察觉到了不对劲的地方。
老实说，发现是阿尔弗雷德故意骗自己去派对时，一股冲天的怒火瞬间就涌上了他的心头。
好在当时阿尔弗雷德并不在他眼前。
因此在他强压怒火，冷静下来后，才察觉到事情不对劲。
是什么促使阿尔弗雷德这次行事如此偏激？
顾安目光再次投向阿尔弗雷德，语气稍微缓和了些：
“阿尔，说实话，你为什么一定要让我参加这次的派对？”
阿尔弗雷德也想弄清楚，自己到底是怎么了。
所以面对顾安的再次询问，他不再回避，而是坦诚回答。
“我想借这个派对，让约书亚你警惕拉德利的其他学生。”
说这话时，他眼神中闪过一丝不易察觉的忧虑。
这个答案出乎顾安意料。
他身体坐得笔直，脸上满是惊讶。
他本以为，阿尔弗雷德是想让自己洞悉这些派对潜藏的危险，对同类派对有所防备。
然而，他没想到的是，需要防备的竟是拉德利的学生！
这范围是不是有点夸张了？
顾安的眉头再次拧成一个 “川” 字。
“先不考虑你为什么一定要提高我的警觉性。”
“阿尔，这是唯一能提高我警惕心的方法吗？”
接着又问：“为什么一定要瞒着我呢？”
“你知道的，有你或者布鲁克的陪同，我并不抗拒去探索这些未知。”
阿尔弗雷德苦笑一声：“我想给你来一剂‘猛药’。”
听到“猛药”二字，顾安都不知道该说些什么。
——猛药？毒药还差不多！
顾安只觉得有些糟心，他无力地问道：
“阿尔，你为什么那么急切地想要我提高警惕性？”
“是有什么我不知道的事情发生了吗？”
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又一道闪电划过阿尔弗雷德的脑海。
——是啊，自己为什么这么急切？
急切到不惜采取这么冒进的办法，来促成约书亚警惕性的提高。
虽说约书亚面临危险，但自己和布鲁克不是一直保护得很好么？
即便约书亚成为了“玫瑰”，自己也坚信能护他周全。
除非………除非自己其实没那么自信，也在怀疑，自己是否有能力保护好他？
想通了这一切后，阿尔弗雷德自嘲地笑了笑。
想起自家叔叔对自己的警告，“阿尔，不要大意了！”
阿尔弗雷德心中叹口气。
还真被叔叔说中了，自己确实大意了。
不知不觉中，就被“玫瑰”左右了。
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从去年开始，
他就对“玫瑰”评选活动产生了抵触心理。
随着“玫瑰”评选即将尘埃落定，他也变得异常焦躁。
理智被情绪影响，难免就昏了头。
想到这儿，阿尔弗雷德不禁自嘲。
之前在叔叔面前信誓旦旦，现实却是 “玫瑰” 还没选定，自己先乱了阵脚。
还夸口能掌控 “玫瑰”、驾驭全局？
恐怕说出这话时，他心底早已对此事感到不安了。
真是自己把自己都骗过去了！
此刻，阿尔弗雷德不得不承认，他对“玫瑰”的把握并没有想象中那么稳当。
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想通一切的阿尔弗雷德，声音有些沙哑对顾安说：
“约书亚，我这么急切，是因为我发现，我没法像以前那样全方位保护你了。”
顾安眼睛微微睁大。
他没想到，强大如阿尔弗雷德，也会显露出脆弱，甚至直接向他坦言自己的无奈。
（更多阿尔弗雷德的心理分析，请看作者有话说）
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以下是关于顾安为什么有时候迟钝，有时候又很敏锐的原因说明。
混血的外貌、雌雄莫辨的装扮、不见影子的父母，顾安从小就和别的孩子有些格格不入。
必然会承受他人异样的目标和窃窃私语。
偏偏因为遗传自父母的艺术天赋，顾安从小就比同龄人更为敏感细腻。
他能第一时间察觉到这些东西。
要知道，敏感和多思就跟一对双胞胎似的。
但是我们知道，顾安从小体弱多病，他的身体承受不了太多精神负担。
因此，顾爷爷就一直在有意钝化他对周遭事物的敏感度。
之前提过，顾爷爷对顾安的期望就是愚和驽。
所以顾爷爷才没有教导顾安人性险恶这点。
取而代之的，是一种一刀切的被动防御。
（有的读者说顾安太单纯，说得没错。因为这是人为刻意造成的。）
顾爷爷只是在顾安的生命健康和机敏之间做了取舍。
他不求自己的孙子将来有多大出息，平平安安、健健康康就可以，哪怕平庸也没关系。
在顾安的爸爸、妈妈、小姑、顾爷爷顾奶奶学生们的关照下，顾安吃不了大亏。
（仅针对中国环境）
但是天生的敏锐是很难就此磨灭的。
这就导致顾安在判断自身安危时异常敏锐（天生），但对其他琐事却表现得相对迟钝（后天刻意）。
还有一点就是，
顾爷爷在顾安初一就去世，顾奶奶在初二去世，他们对顾安的教育都没有完善。
顾安对两位老人的教育全盘接收，但总有的地方是没有消化完全的。
所有有时候是照搬照抄，有时候则会出现和顾爷爷教导有出入的情况。
士别三日，当刮目相看。
希望大家不要将顾安的形象、性格固化。
经过阿尔弗雷德的引导，随着顾安自身阅历的增多，他会改变的。
但是，作者不可能“啪”地一声，把完成体的顾安推给你们。
那叫蹦人设。
所以，与其说这是双男主恋爱，其实更多的是顾安的个人成长。
友情、亲情、爱情，世界观、人生观、价值观，都会有所涉及。